Teachers' Instructions and Children's Compliance in Preschool Classrooms: A Descriptive Analysis.

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Autor/inn/en	Atwater, Jane B.; Morris, Edward K.
Titel	Teachers' Instructions and Children's Compliance in Preschool Classrooms: A Descriptive Analysis.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 21 (1988) 2, S.157-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Patterns; Behavior Problems; Classroom Observation Techniques; Compliance (Psychology); Naturalistic Observation; Preschool Education; Qualitative Research; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Naturbeobachtung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Qualitative Forschung; Research method; Forschungsmethode
Abstract	The study presents a methodology for collecting detailed naturalistic data on preschool teachers' instructions and children's compliance as well as a descriptive analysis of variables related to instruction rate and compliance probability. The study also illustrates the effects of context on teacher and child behavior. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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